Fen eğitimcileri, disiplinler arası öğrenmeye yönelik önemli bir paradigma değişiminin gerekliliğini algılamıştır. Fende disiplinlerarası öğrenme, öğrencilerin ilgili bağlantılar kurmasını ve anlamlı çağrışımlar oluşturmasını sağlamak için iki veya d ...