Gerek okul öncesi dönemde gerekse ilkokulda giderek önemi artan etkileşimli sesli okuma uygulamalarını bilimsel bir temelle inceleyen bu eser Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsünde yüksek lisans tezi olarak yürütülmüştür.